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李清照的渔家傲ppt下载

素材编号:
351289
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上传:
陈娅
上传时间:
2019-05-15
素材大小:
761.5 KB
素材类别:
语文课件PPT
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李清照的渔家傲ppt

李清照的渔家傲ppt免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员陈娅上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2019-05-15,素材编号351289。

这是李清照的渔家傲ppt,包括了宋.李清照,知人论世,赏析,总结,用典,阅读训练,结语,小感等内容,欢迎点击下载。


天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语,殷(yīn)勤问我归何处。
【翻译】
水天相接,晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转,千帆如梭逐浪飘。
梦魂仿佛回天庭。
天帝传话善相邀。殷勤问:归宿何处请相告。

我报路长嗟(jiē)日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
我回报天帝说:路途漫长啊,又叹日暮时不早。学做诗,枉有妙句人称道。
长空九万里,大鹏冲天飞正高。
风啊!千万别停息,将我这一叶轻舟,直送往蓬莱三岛去。
李清照这首词开篇两句描写了哪些景物?
(天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞。)
试分析“接”“连”二字的妙处?
开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极为壮丽
“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
试分析“转”“舞”二字的妙处?
“转”、“舞”两字,则将词人风浪颠簸中的感受,逼真地传递给读者.
所谓“星河欲转”,是写词人从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般.
“千帆舞”,则写海上刮起了大风,无数的舟船风浪中飞舞前进.船摇帆舞,星河欲转,既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,虚虚实实,为全篇的奇情壮采奠定了基调
总结:本词上阙写了什么?
词的上半阕以磅的气势,展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。而现实社会里,腐朽黑暗的政治使她幻想出了一个态度温和、关心人民生活的明君和神奇的境界.
“我报路长嗟日暮”
句中的“报”字与上片的“问”字,便是跨越两片的桥梁.“路长日暮”,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历
用“路长”、“日暮”四字,便概括了“上下求索”的意念与过程,语言简净自然,
学诗谩有惊人句。
“谩”字,流露出对现实的强烈不满.词人现实中知音难遇,欲诉无门,唯有通过这种幻想的形式,才能尽情地抒发胸中的愤懑,
怀才不遇是中国传统文人的命运.李清照虽为女流,但作为一位生不逢时的杰出的文学家她肯定也有类似的感慨.
九万里风/鹏正举
想到《庄子.逍遥游》的“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟[tuán凭借]扶摇(旋风)而上者九万里”.“九”是虚数,是多的意思。
“鹏正举”,是进一步对大风的烘托,由实到虚,形象愈益壮伟,境界愈益恢宏.大鹏正高举的时刻,词人忽又大喝一声:“风休住,蓬舟吹取三山去!”
风休住,
蓬舟吹取三山去!
蓬舟”,谓轻如蓬草的小舟,极言所乘之舟的轻快.
“三山”,指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山,相传为仙人所居,可望而见,但乘船前去,临近时即被风引开,终于无人能到.词人翻旧典出新意敢借鹏抟旋风的风力,吹到三山,胆气之豪,境界之高,词中罕见.上片写天帝询问词人归于何处,此处交代海中仙山为词人的归宿.
千古传诵的名句赏析:
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合,形象愈益壮伟,境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象,表现出作者内心一种刚健昂扬的气概,词风豪放。
总结:本词的主旨(思想感情)
主旨句“学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。”
这首词与李清照的大多数词截然不同,充满了浪漫主义色彩,请分析其具体表现。
浪漫主义的具体表现:
(1)写梦中景象和梦中感叹;
(2)写到了传说中的“天帝”“鹏”“蓬舟”“三山”等;
(3)想象非常丰富;
(4)意境极其开阔。
阅读训练】
    1.从第三句中的“梦‘字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景,景象:_____;感觉:________;气势:__________。
2.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者________。
3.最后三句回答天帝的问话:“_______”,交代______,借此表现诗人________。
4.李清照是__._____派的代表作家,但这首词的风格却十分_____。
5.这首词,《花庵词选》题作“记梦”,词人着力描写梦境的作用是什么?(4分)
词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照,充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。
词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望,对理想人生的追求,其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现,因此只有把它寄托于梦中仙境,在这梦境中寻求出路。
6.这首词表现了怎样的艺术风格?作者是如何表现这种风格的?(4分)’
该词意境阔大,想象丰富,天上人间,摇曳多姿,给人应接不暇之感,梦幻现实辉映对照,那船摇帆舞,星河欲转,既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,虚虚实实,为全篇的奇情壮采奠定了基调,利清照晚年虽身处困境,想象的翅膀却飞进了另一个世界,幻想出一条能使精神有所寄托的道路,显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概,使这首词显示出来浪漫的情调,豪放的风格。
7.本词被评家誉为“无一毫粉钗气”,请结合词中写景的语句,简析本词意境和风格上的特色。(4分)
.开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极为壮丽“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合,形象愈益壮伟,境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象,表现出作者内心一种刚健昂扬的气概,词风豪放。
8.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味,请根据这两个字的意蕴,说说这两句表达了词人怎样的思想感情。(4分)
.“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态,表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅:一是空有诗情诗才,因知音(丈夫)早逝,而无人能会意;二是慨叹自己身逢乱世,有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。(“嗟”“谩”二字的神态各1分,伤时、怀己两方面的感情各1分)
(9)“闻天语,殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法?在结构上有什么作用?(2分)
由写梦引出(过渡到)下阕词人抒情。(1分)
(10)词中的“谩”有多层含意,请结合全词加以分析。(4分)
“谩”,空空、徒然;
词人慨叹有才无用、怀才不遇;表达对社会现实的不满;含蓄交代自己向往“三山”的缘由。(4 分。每点1分)
 

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